IP Santo Tomás convoca a actores clave del ecosistema edtech para trazar hoja de ruta de la innovación educativa en Chile
La institución reunió a autoridades del Minciencias, el Banco Mundial y empresas tecnológicas para articular colaboración en educación técnica.
IP Santo Tomás tomó la iniciativa de convocar a un encuentro estratégico de alto nivel que reunió a representantes del sector público, la academia y la industria tecnológica con un propósito concreto: acelerar el desarrollo de la tecnología educativa en Chile y establecer puentes de colaboración entre los distintos actores del ecosistema.
La cita reunió a figuras de peso institucional. Carolina Rossi, subsecretaria del Ministerio de Ciencias, Tecnología, Conocimiento e Innovación, estuvo presente junto a Alejandra Villarzú, experta en educación técnico-profesional de la Subsecretaria de Educación Superior. Por parte de Santo Tomás participaron la rectora nacional de la universidad, Claudia Peirano, y el rector nacional de IP-CFT Santo Tomás, Juan Pablo Guzmán. La dimensión internacional estuvo representada por Alejandro Caballero, Principal Education Specialist del IFC Banco Mundial, quien se integró en forma remota desde Washington D.C.
Para el sector de la Formación Técnica y Profesional (FTP), la relevancia del encuentro radica en que pone sobre la mesa una agenda que el sector arrastra hace años: cómo incorporar tecnología educativa de manera sistemática en instituciones que forman a los técnicos y profesionales que demanda la economía chilena. La participación del Banco Mundial, en su rol de financista y asesor de reformas educativas en la región, es una señal de que el debate trasciende las fronteras nacionales.
La subsecretaria Rossi sintetizó el espíritu del encuentro al señalar que la educación superior de excelencia y la tecnología actúan como habilitantes complementarios para proyectar a Chile hacia el mundo. En ese marco, el desafío no es solo adoptar herramientas digitales, sino construir un ecosistema robusto capaz de generar tecnología educativa de primer nivel desde el propio país.
Entre los ejes que marcaron la conversación destacaron:
- La identificación de desafíos comunes entre instituciones de educación superior técnica y el aparato público.
- Las oportunidades de colaboración con empresas tecnológicas para escalar soluciones al aula.
- El rol de Chile como exportador potencial de innovación educativa en el contexto latinoamericano.
Para las instituciones de FTP, este tipo de espacios resultan estratégicos en un momento en que la transformación digital de los procesos formativos ya no es opcional. La presencia conjunta de ministerios, organismos multilaterales e industria privada en una misma mesa marca un precedente que el sector deberá observar de cerca, especialmente de cara a la discusión sobre financiamiento, estándares y marcos regulatorios para el edtech en Chile.